4月22日，上海市第十届“星光计划”职业院校技能大赛（中职组）“虚拟现实（VR）制作与应用”决赛在上海南湖职业技术学院顺利举办。全市共有16所中职院校，共计64名选手参加了本次决赛的比拼。

“虚拟现实（VR）制作与应用”赛项是上海市星光计划职业院校技能大赛的比赛项目之一，南湖职院首次承办该赛项。接到任务后，学院领导高度重视，多次召开跨部门协调准备会，整合资源，多措并举，全力做好赛事保障工作，确保比赛顺利进行。教师和学生志愿者全员参与，为决赛举办做好充分准备。有关部门多次召开筹备会，制定了赛务工作手册、工作进度表、赛程安排表、志愿者安排表等多项比赛文件，并完成了比赛场地布置、赛前说明会准备、宣传资料制作等多项工作任务，保证高水平、高质量、高标准完成承办工作。

图1上海南湖职业技术学院虚拟现实（VR）制作与应用技能准备会

 虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机技术实现的仿真环境体验，它可以让用户身临其境地感受到虚拟世界的存在感，带来全新的视觉、听觉和触觉体验。虚拟现实技术已经在游戏、教育、医疗、建筑等多个领域得到了广泛应用。本次竞赛共分为三个模块，分别为“模型”、“引擎”和“交互”。比赛旨在鼓励参赛者利用虚拟现实技术进行创新和探索，并展示他们的技能和创造力，促进虚拟现实技术的发展和应用，以提高人们的生活质量、改善工作效率、增强娱乐体验等方面的体验和表现。此外，比赛也旨在吸引更多的人加入到虚拟现实技术领域中，扩大虚拟现实技术的应用范围，推动虚拟现实技术的发展和普及。

比赛当天，各院校参赛选手听取比赛规程，进行抽签。对标国赛，经过严格的证件检查、全身安检后，选手们依次有序地进入赛场。五个小时的赛程内，各校选手沉着冷静、专心致志，力求发挥出自己的最佳水平。赛后，所有赛事裁判也在裁判长的组织下，顺利完成了公平、公开、公正的评分工作。

图2选手们有序进场

图3、4  选手在比赛现场

图5裁判进行评卷工作

在虚拟现实制作流程中，需要先选择模型，再利用引擎来实现交互功能，锻炼和考察了参赛选手的团队合作与沟通协调能力。杨冰老师表示，在比赛过程中，要先有模型，再去做交互。如果模型的制作流程更规范的话，团队的合作的效率也会更高，特别像软件和软件之间的格式名称，如果不按要求命名，可能没法进行到下一步。比赛对选手的挑战还是比较大的，是学生对设计、建模、交互应用等多种能力的综合考量。

在虚拟现实制作领域，智能化的方向越发明显。裁判长徐绕山表示，人工智能对虚拟现实制作有着深远的影响。虚拟现实的应用场景非常广泛，其中很多场景需要模拟复杂的人类行为和情感。传统的虚拟现实制作方式通常需要耗费大量的时间和人力进行手动设计和编程，而人工智能技术的出现可以帮助开发者更快速、高效地创建逼真的虚拟现实体验。技能竞赛是促进学校专业建设的很好抓手，同学们在比赛过程中对专业、对行业会有更深入的理解。目前行业对人才需求量非常大，所以通过此次比赛，也希望各个学校的学生通过比赛掌握应用开发过程的技术技能和职业规范。

图6指导教师接受记者团采访

本次大赛也受到了上海市教委的高度重视，比赛当天，市教委教育技术装备中心职教装备科的领导来到现场巡查赛项，了解赛事后勤保障情况，并和裁判长、督考及相关部门负责人进行了深入沟通交流，对学院高质量、新风采的承赛工作予以肯定。

图7 市教委教育技术装备中心领导视察比赛现场

本次星光计划大赛以“练一技之长，筑工匠精神”为主题，对标国赛，以期促进专业发展，提高学生素养，培育工匠精神。选手们各展所长，在赛场上以精益求精的专业态度和勇攀高峰的竞技精神，展示了良好的专业素养。本次比赛在南湖的成功举办，集中展现了学院较强的办学实力和师生良好的精神风貌，促进了各院校的交流，进一步提升了南湖的社会影响力。南湖职院将以本次大赛为契机进一步加强对技能人才的挖掘培养，不断提升办赛参赛水准，为社会培养输送更多高素质技能人才。